Competencias genéricas del marco curricular común del sistema nacional bachillerato.
Piensa crítica y reflexivamente
CG 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. CG 5.4. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. CG 5.6. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Propósito (objetivo general)
El estudiante integra los conocimientos de álgebra y geometría, para el estudio del cálculo diferencial, como herramienta para la resolución de problemas en diversos contextos.
Desglose de las unidades de competencia (módulos)
Unidad de competencia I
Límites
1. Concepto del límite de una función.
2. Determinación del límite de una función a partir de su gráfica.
3. Cálculo de límites por aproximación.
4. Cálculo de límites por sustitución.
5. Cálculo de límites indeterminados mediante procesos algebraicos.
Unidad de competencia II
Derivadas
1. Interpretación geométrica y física de la derivada
2. Concepto de derivada
3. Reglas y fórmulas para derivar. • Función constante • Función identidad y potencia • Constante por función • Producto y cociente • De la cadena • Funciones trigonométricas • Funciones exponencial y logarítmica
Unidad de competencia III
Aplicación de la derivada
1. Cálculo de máximos y mínimos para la construcción gráfica de una función.
2. Problemas de optimización en distintos contextos.
3. Problemas que involucran razón de cambio.
ENCUADRE | |||||||||||||||||||||
Gestión de la información (En tiempo y forma) | 10 | ||||||||||||||||||||
Asistencias | 10 | ||||||||||||||||||||
Formativa (Valores, actitudes, habilidades, apt, destre, dispo) | 5 | ||||||||||||||||||||
Productos de aprendizaje (portafolio) | 20 | ||||||||||||||||||||
Portafolio de evidencias (revision de cuadernos) | 20 | ||||||||||||||||||||
Actividades Integradoras (Proyectos, Prácticas, etc.) | 15 | ||||||||||||||||||||
Autoevalaucion | 5 | ||||||||||||||||||||
Coevaluacion | 5 | ||||||||||||||||||||
EXAMENES PARCIALES (2) | 10 | ||||||||||||||||||||
TOTAL | 100 |
PRODUCTO 2: Realizar en tu cuaderno un reglamento interno con 10 reglas acompañado de su sanción.